Kategorie: Über das Projekt

Im Leitfaden befinden sich grundlegende Informationen für alle interessierten Personen im schulischen Kontext sowie für Planerinnen und Planer.

Dieses Dokument beantwortet Fragen rund um Begrünungen im Innenraum, an der Fassade und im Freiraum.

Anregungen und ausgearbeitete Materialien, wie Pflanzen in verschiedene Unterrichtsfächer eingebunden werden können.

Für einzelne Übungen wurden zusätzliche Materialien vorbereitet. Diese können Sie hier herunterladen:

Unterrichtseinheit Insekten – Oberstufe auf Seite 63 in den Unterrichtsmaterilalien – Power Point Präsentation „Insekten_Quiz“

Unterrichtseinheit Wasserhaushalt und Wasserrückhalt auf Seite 100 in den Unterrichtsmaterialien – Power Point Präsentation „Wasserkapazitaetsuntersuchung“

Unterrichtseinheit U-Wert und Gebäudequalität auf Seite 109 in den Unterrichtsmaterialien – PDF „U-Werte_Gebaeudequalitaet“

Unterrichtseinheit Messen und Auswerten auf Seite 114 in den Unterrichtsmaterialien – „Excel-Tabellen_gesammelt“ in der die folgenden drei Excel-Tabellen als ZIP bereitgestellt sind: „Rohmessdaten_Temperatur_relLuftfeuchtigkeit“ (Daten zum Sortieren), „Datenauswertung_hygrothermisch“ (aufbereitetes Excel zum Befüllen) und „Datenauswertung_Loesungsvariante“ (Lösungsbeispiel zum Ansehen)

In diesem Dokument finden Sie umfassende und grundlegende Informationen zur Grünpflege der Pflanzen und Wartung der technischen Systeme.

Hier können Sie eine Bauanleitung für eine grüne Selbstbauwand herunterladen.

Die vergleichenden Ergebnisse aus drei Befragungsdurchgängen mit Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und nicht lehrendem Personal wurden hier zusammengefasst.

Hier können Sie den Endbericht zum Forschungsprojekt GRÜNEzukunftSCHULEN herunterladen.

Zusätzlich wurden die Ergebnisse zusammengefasst und verkürzt in einem Executive Summary dargestellt.

Hier finden Sie eine Liste der Publikationen:

• D. Tudiwer, F. Teichmann, A. Korjenic: „Thermal bridges of living wall systems“; Energy and Buildings, 205 (2019), S. 1 – 7; online zugänglich unter: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0378778819324119 .
• J. Hollands und A. Korjenic, „Ansätze zur ökonomischen Bewertung vertikaler Begrünungssysteme“, Bauphysik, Bd. 41, Nr. 1, 2019; online zugänglich unter: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/bapi.201800033 .
• David Tudiwer, Marián Vertal‘, Azra Korjenic, Katarína Cakyová „Abbildung der wärmedämmenden Wirkung eines fassadengebundenen Begrünungssystems in einem Simulationsmodell“ Bauphysik, Bd. 41, Nr. 3, 2019; online zugänglich unter: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/bapi.201900009 .
• Knoll, Bente; Hofleitner, Birgit (2019): Fassadenbegrünungskonzepte an Wiener Schulen – Perspektive Lehrkräfte und Schülerinnen/Schüler. Erfahrungen aus dem Projekt GRÜNEzukunftSCHULEN. BauZ!
• A. Korjenic: “GRÜNE SCHULEN IN WIEN Forschungsprojekte der Technischen Universität zur Verbesserung der Aufenthaltsqualität“ MAGAZIN INNENSTADT THEMA GRÜNE ARCHITEKTUR, Geschäftsstelle Netzwerk Innenstadt NRW, Münster 2019; online zugänglich unter: https://www.innenstadt-nrw.de/fileadmin/user_upload/Service/Veroeffentlichungen/Magazin_Innenstadt/201902_GrueneArchitektur/Magazin_Innenstadt_1902_gruene_Architektur_web.pdf .
• Weiss, Oliver; Fichtenbauer, Lisa (2019): Evapotranspiration of indoor greenery – as part of the research project “GREENfutureSCHOOLS”.International Conference on Urban Health – Xiamen, China, 08.11.2019. 
• Weiss, Oliver (2019): Grünwände in Schuloasen – Vorstellung unterschiedlicher Fassadenbegrünungssysteme im Innenraum. enova – International Conference, Pinkafeld, 22.10.2019.
• Dopheide, Ralf; Hofleitner, Birgit; Knoll, Bente; Korjenic, Azra; Renkin, Agnes; Tudiwer, David; Zluwa, Irene (2018): Grün wirkt an Wiener Schulen! Über die positive Wirkung von Pflanzen auf menschliches Wohlbefinden und Mikroklima und ihre bauliche Integration an zwei Wiener Schulen berichten. In: Personenkomitee Forum Landschaftsplanung (Hg.): Zoll + gesund, Bd. 32 (32), S. 58–63. Online verfügbar unter https://zollplus.org/zollausgaben/zoll32-gesund, zuletzt geprüft am 14.08.2018.
• Dopheide, Ralf; Hofleitner, Birgit: Grün wirkt in Schulen. In: Umwelt & Energie 2018 (4), S. 21.
• Knoll, Bente; Dopheide, Ralf (2017): Nutzbare Grünräume in dichtverbauten Stadtgebieten. Erfolgsfaktoren und Hemmnisse. Wiener Kongress für zukunftsfähiges Bauen (BauZ). BauZ!, 16.02.2017.
• Bau.Energie.Umwelt Cluster Niederösterreich ecoplus (2017): GRÜNEzukunftSCHULEN. Grüne Lernräume im Schulneubau.

Auch verschiedene Medienbeiträge entstanden im Projekt:

• Shenja von Mannstein: Mehr Bäume, weniger Asphalt, OE1-Moment Radiointerview von David Tudiwer und Azra Korjenic (TU), Erstveröffentlichung 09.07.2019 15:30 Uhr, https://oe1.orf.at/programm/20190709/559243/Mehr-Baeume-weniger-Asphalt
• Ausstrahlung Film Gastbeitrag „Zimmergarten Gartenkult“ April 2018 https://www.youtube.com/watch?v=-mgrHxOXb0o&feature=youtu.be
• Grüne Schulen in Wien „Forschungsprojekte der TU zur Verbesserung der Aufenthaltsqualität“ Magazin Innenstadt; Thema Grüne Architektur 0219
• Garten + Landschaft „Ist urbanes Grün der neue Luxus?“; Stadtwachstum Alternatives Stadtgrün 2018